სასწავლო პროექტი

Նախագիծ անվանումը	Ռ հնչյունռ-տառ
Նախագծի հիմնական թտման	Ռ հնչյունռ-տարի ուսուցում
Նախագծի էֆեկտիվությունը	1·ռ  և ր հնչյունների տարբերությունը 2·Ճիշտ արտասանել բառերը· սար̦ծառ...
Նախագծի նպատակը΄	նպատակային խումբ΄ամբողջ դասարանով:
Մասնակիցների հասակը	1 դասարան
Նախագծի տևողությունը	3 ժամ
Սպասվող արդյունքը	1 դաս . –հարց պատասխանի մեթոդ ‹‹Ո՞վ կարող է ասել,թե ագռավն ին չ  ձայն է հանում ››,հարցնում է ուսուցիչը: ‹‹Կռռում է››,պատասխանում են աշակերտները:‹‹Լսենք ռ  հնչյունը ՝  կռռո՜ւմ է՛ կ՜ըռռ-կը՜ռռ››,շեշտվաց ասում է ուսուցիչը:‹‹Իսկ ինչ ձայն է հանում կատուն քնաց ժամանակ››չգիտե՞ք մռռու՜մ է:Ասում է ,վոր այսօր սովորելուեն ռ հնչյունի տարը: Այնուհետև ծանոթանում են գորտի,էշի, կապիկի ձայներին ,որոնց մեջ պարզ լսվում է ռ հնչյունը:Այդ հնչյունը լսել տալուց հետո,ուսուցիչըցույց է տալիս ռ տարը և ասում ,որ դա ռ հնչյունի տարն է: 2դաս.- Ռևրհնչյուների տարբերակման հետաքրքրաշարժ վարժություններ ևհետևյալ բարախաղերը:Առու-բանաստեղծությունը նախ կարդում է ուսուցիչը  և հետո դիտում են դասի վերաբերիալ նկարը:ՈՒսուցիչը կարդում է շուտասելուկ:               Արտին մոտիկ մոր ու մորի,                  Մռռան կատուն կտորի, Այս շուտասելուկը սովորում են անգիր: 3դաս-Գրում է բառեր: Անտառ,պատար,սատար,պաստար,վտար: Գտնել ավելորդը խաղ մրցույթ :
Նախագծի ռեսուսները	գիրք,գրիչ,տետր:
Նախագծի ընթացքը	Հարցերի ամփոփում : նոր դասի հաղորդում :Հարցերի շուրջ ամփոփում :
Առարկաների,առարկայական խմբերի կապը
Նախագծի հեղինակը	Սվետլանա Հովակիմյան